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怎么让孩子正确运用网络交际媒体

来源：安博官网体育竞技发布时间：2023-08-01 18:59:40

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　　精心选择的相片得到咱们“追捧”，Ada很满足，顺手为朋友的新相片点赞。这时教师进来了，她把手机丢进了书包。

　　12岁的Ada实际上仍是小学生。但现在运用移动设备运用交际媒体，对青少年而言，现已习以为常。

　　近来，一项新的全美国查询显现，10~12岁的孩子中有一半、7~9岁的孩子中有1/3，在交际媒体运用程序中与别人互动。

　　体育课后，Ada把啦啦操短视频发到了海外抖音（TikTok）上，之后一边随意刷了刷其他相似短视频，一边跟朋友们策划周末去购物，趁便摄影更新一下Ins。

　　《我国科学报》从密歇根大学得悉，在该校莫特儿童医院进行的一项全美儿童网络运用状况查询中，家长们描绘了孩子对运用程序的不同运用方法。该查询根据1030名至少有一个7~12岁孩子的爸爸妈妈的反应。

　　数据显现，关于10~12岁儿童而言，49%的爸爸妈妈表明孩子在曩昔6个月里运用过交际媒体，28%的只运用过教育类运用，23%的没有运用过。在7~9岁的儿童中，32%的爸爸妈妈表明孩子运用交际媒体运用，50%的只运用教育运用，18%的不运用。

　　德国联邦健康教育中心发布的2019年度“成瘾性查询陈述”显现，德国青少年网瘾问题加重，12岁到17岁年纪段青少年中有30.4%过度依靠网络媒体。12岁到17岁年纪段德国青少年有30.4%在日常日子中离不开手机或电脑，并且即便在不运用电子设备时，大脑中也常常考虑交际网络、网络电子游戏等有关内容。

　　我国《2020年全国未成年人互联网运用状况研究陈述》也显现，我国未成年网民到达1.83亿人，互联网普及率为94.9%，超越1/3的小学生在学龄前就开始运用互联网，并且呈逐年上升趋势。学习、听音乐、玩游戏、谈天是近几年未成年人中排名靠前的网络活动。

　　“人们关于怎么算过早运用交际运用，以及爸爸妈妈应该怎么监管等，一向存在争辩。”莫特儿童医院民意查询联合主管、公共卫生专家Sarah Clark说，“因而，咱们的查询着眼于青少年乃至更小的孩子运用交际渠道的频率，以及爸爸妈妈对这些互动的亲近监控。”

　　试了几件衣服后，Ada翻开Snapchat，把相片发给了闺蜜。这些衣服不太合适她的年岁，但Ada以为用Snapchat跟朋友“暗里”沟通，不必忧虑被家长发现。

　　实际上，莫特儿童医院的新查询显现，尽管大多数爸爸妈妈会盯梢孩子运用交际媒体的状况，但1/6的爸爸妈妈表明没有操控孩子运用交际运用程序。

　　家长们列举了监管孩子运用交际媒体的几个应战，1/5的家长表明，他们找不到设置“家长操控”所需的信息。还有2/5的人表明，监控交际媒体太耗时，其间略多于1/3的人以为由家长操控是浪费时刻，由于孩子们会发现这种做法的缝隙。

　　另一方面，在决议哪些运用程序合适孩子和比较安全时，近3/4的受访爸爸妈妈表明，他们会考虑运用程序是否有家长操控选项；超越3/5的爸爸妈妈会检查运用程序的年纪评级或是否需求上学后才干运用。

　　查询发现，大多数家长现在至少运用一种家长操控功用，近2/3的家长在某些网站上运用家长屏蔽功用，3/5的家长要求设置新联系人增加同意。超越对折的家长还对某些内容做隐私设置、每日时刻约束，并设置了暗码。

　　“假如爸爸妈妈答应年幼的孩子运用交际媒体，他们就应该保证孩子的网络环境尽可能安全。爸爸妈妈应该为孩子在交际媒体的国际中导航，协助他们了解过度共享和与陌生人互动的损害。”Clark告知记者，“假如爸爸妈妈不能在办理孩子运用交际媒体方面发挥积极作用，那么他们就应该让孩子等一等再运用这些运用。”

　　怎么让孩子理解过度共享的害处、怎么协助孩子判别网络的那头是谁，以及怎样维护孩子免遭不恰当内容的损伤？这不止困扰着Ada的爸爸妈妈。

　　尽管1/3的爸爸妈妈表明，他们的孩子在校园被教训怎么安全运用交际媒体运用程序，但仍有许多家长表达了对交际运用的忧虑，尤其是在触及孩子的隐私，让孩子露出于不恰当内容以及受成人侵略等问题时。

　　2/3的爸爸妈妈对孩子经过运用程序共享隐私信息表明忧虑。尽管美国《儿童在线隐私维护法》要求运用程序和其他在线服务的运营商为家长供给对私家信息发布的操控，但只要56%的家长表明，他们运用了约束搜集数据的隐私设置。

　　并且，承受查询的爸爸妈妈中，有一半的人以为孩子无法辨认成人用户。“青少年在交际媒体上很难认出伪装成孩子的成年人，所以爸爸妈妈需求为孩子把关。”Clark说。但只要3/5的爸爸妈妈要求孩子在交际媒体运用程序上增加新联系人时有必要得到爸爸妈妈的同意。

　　“家长们应该查询一下，这些儿童运用的交际运用是否只答应播映合适年轻人的节目，或许是否有办理员担任铲除不合适的内容。”Clark说，“他们还应该对某些网站或内容运用家长屏蔽功用或设置暗码。”

　　1/3的爸爸妈妈也不相信孩子能辨认交际媒体运用上的信息是真是假。陈述则主张爸爸妈妈应和孩子谈谈怎么确认可信的消息来源。例如，他们应该鼓舞孩子们运用校园或教育运用程序引荐的网站或信息源。

　　Clark表明，爸爸妈妈应该与孩子就他们在交际运用上阅览和看到的内容继续沟通，协助他们辨认虚伪信息和修改正的图画，由于这些内容可能会导致认知歪曲或风险行为。

　　校园也应辨认具有合适年级作业内容的教育运用程序和网站，促进儿童安全运用交际媒体运用。例如，一些校园供给关于维护个人信息、辨认虚伪图画或信息以及怎么陈述交际媒体上的不妥行为的训练。

　　但归根到底，Clark以为，爸爸妈妈应该经过操控和沟通辅导孩子运用交际媒体运用。正如德国联邦政府毒品问题专员达妮埃拉路德维希在承受德国媒体采访时表明的，青少年有必要懂得在什么时候“下线”。

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